Сегодня в эфире RADIO•R – человек, символизирующий собой детский смех, радость и решение подростковых проблем. Давний друг всех, кто мечтает помочь своему ребенку найти отличных друзей и с пользой провести каникулы. Этот человек – настоящая мама «Маленького гения» (Mažasis genijus) – Людмила Скобелева.
Директор детских лагерей Mažasis genijus Людмила Скобелева: «Ребенок должен быть здоровым, счастливым и развивающимся»
Людмира в качестве основателя детских лагерей Mažasis genijus вырастила уже семь поколений! Дети, которые хотя бы раз побывали в этих лагерях, отправляются туда снова и снова. А когда вырастают, становятся вожатыми. И есть даже те, кто отправил в любимый лагерь уже и своих детей.
А начать разговор Гинтарас Зукас предлагает с детских лагерей для самых маленьких. Мамы часто задают вопрос: первый лагерь – это как? Это что? Мамам страшно отправлять детей в лагерь. А детям страшно?
– Все зависит от ребенка. От его готовности быть в социуме, без мамы, ночевать без мамы, общаться. Если он готов, ему уже интересен мир – вот тогда вперед. Если этого нет – пожалуйста, не надо. Может, тогда лучше годик подождать, чтобы ребенок созрел – и все будет прекрасно. Важно не «не опоздать», не сделать этого слишком рано – надо попасть в тот момент, когда он готов. И в наши теплые руки – мы тогда сделаем максимально все, чтобы ему было комфортно. Это наша задача. А вот вы, как родители, хотите, чтобы ваши дети были какими?
У Эвелины детей пока нет – есть только представление об идеальном ребенке. А Гинтарас Зукас ответил, что хотел бы, чтобы его ребенок был счастливым. И здоровым. И получал удовольствие от жизни.
– Прекрасно, – говорит Людмила. – И я вижу это совершенно так же. Ребенок должен быть здоровым, счастливым и развивающимся. Три таких пункта, которые мы действительно делаем в своем лагере, воплощаем их в жизнь. Что значит быть здоровым? В первую очередь это, конечно, безопасность. Потому что без безопасности мы никуда. Когда приезжает 100-140 подростков и детей, то у нас должны быть глаза на затылке и – не знаю, – какое-то, седьмое чутье. Надо знать уже на три шага вперед, что он сделает. Вот, поэтому безопасность – в первую очередь. Что еще? Здоровье физическое всегда!
Вот еще немножко про подростков. Когда мы уходим в лес, мы там играем, – мы обязательно даем инструктаж безопасности. Это жизненно необходимый навык для того, чтобы ты понимал, куда ты идешь. Думай, куда ты ступаешь. Опасно – не опасно. Такие навыки мы даем прямо в своих сменах. Поэтому здоровье оно относится еще и к тому, что человек может нести за себя ответственность. Тот, который постарше.
Если это малыши, то тогда есть правила, и малышам надо их объяснять. Мы просто вкладываем правила в малышей, потому что они еще не очень понимают. Обучаем жить по правилам.
Нормальный социум всегда живет по правилам.
Что касается подростков – им мы уже даем больше свободы. Контролируем, но даем больше свободы. И они тогда идут, испытывают какой-то опыт. Анализируют его, делают выводы, принимают решения. Мы их обучаем именно таким образом. Это нормальный, здоровый, трезво мыслящий ребенок. В каком бы это ни было возрасте.
Поэтому здоровье – в первую очередь. Как я всегда говорю, сначала правила – а потом наша креативная творческая жизнь.
– Хорошо, переключаемся на подростков, – говорит Гинтарас Зукас. С ними сложнее, чем с малышами?
– Если ты их знаешь, то нет. Если ты их любишь и понимаешь, и принимаешь – нет, не трудно. Потому что им еще очень нужна помощь. У подростка – сложный период. У него гормональные всплески. Территорию свою он еще не всю знает, не все понимает. Он уже из ребенка вышел, когда все по правилам. Ему хочется мир исследовать, себя проявлять. А он не знает, как.
– Да, – подтверждает Гинтарас Зукас. – У меня два 13-летних ребенка, я понимаю.
– И плюс ко всему в социуме нет каких-то базовых даже пространств, где подростки могли бы встречаться, беседовать, – добавляет Эвелина Никанорова. Они как бы еще не взрослые, и взрослые их часто не принимают, а отталкивают. Но они уже и не дети, в песочнице не посидишь. И поэтому они потерянные ходят, и нежные, и закрытые в себе, и их никто не понимает и не принимает. Еще у нас их тут загружают всякими экзаменами, ругают за ошибки.
– Давайте поговорим про ошибки, – подхватывает Людмила. – Когда ты приходишь в школу, и тебя начинают ругать за то, что ты ошибся, что-то не так сделал, не выучил, появляется страх. Страх проявляет себя так: лучше я помолчу. Я не буду чего-то говорить, потому что я получу по голове. И вот это «проявление себя» просто забивается. Я, конечно, ничего не хочу сказать про школьную систему. Я промолчу, но у меня очень много боли. Потому что дети приходят – они боятся открыть рот.
Вот мы поговорили о том, что такое здоровый ребенок. Теперь второе: счастливый ребенок. Счастливый – это когда у него безопасная среда, когда он может открываться, когда он может исследовать, когда его не ругают за ошибки.
Я всегда говорю детям своим: ребята, ошибок нет – есть опыт. Вы обязаны ошибаться, вы обязаны идти и исследовать этот мир. Ну и что, что я ошибся? Я же молодой!
Поэтому нельзя вот так вот их по голове бить, потому что у них это потом в крови, они не могут самовыражаться. А потом родители жалуются: почему он в десятом классе ничего не хочет? Да потому что его забили, его просто забили.
– Но вы же снимаете эти блоки? Потому что у вас, кроме летних лагерей, есть и другие программы?
– Однозначно, да. У нас есть лагеря личностного роста.
