5 школ Вильнюса вошли в число 10 000 школ на всех континентах, которые обучаются по Кембриджской программе.
Ещё 6 школ выбрали Международный бакалавриат в качестве основной образовательной программы, а 4 детских сада также стремятся получить статус Международного бакалавриата.
Кембриджская программа в школах применяется для 3–4 предметов (английского языка, математики, естественных наук, глобального гражданства, музыки) в рамках дополнительных занятий неформального образования. Две трети содержания совпадают с национальной программой, а одна треть – это углубленное изучение предмета.
«Учитель на уроке выступает в роли наставника. Ответы ищут, логически осмысливают и делают выводы сами учащиеся. 90% времени урока занимают работа учеников, анализ, критическое мышление, проектная работа, практическая и интегрированная деятельность, а активная роль учителя занимает только 10% – для направления в нужную сторону. Конечно, на подготовку к такому уроку учитель тратит в 2–4 раза больше времени. Но для учителя это – профессиональный рост, сотрудничество с международным сообществом, ощущение себя частью глобального мира, международные семинары и курсы. А для ученика – это личный прогресс, внимание к индивидуальности и формирование критического мышления», – делится впечатлениями директор Вильнюсской прогимназии «Спиндюлис» Вилия Мозурене.
Министерство образования, науки и спорта уже выдало разрешения всем школам, выбравшим обучение по Кембриджским программам.
Для подготовки к обучению по Кембриджским программам муниципалитет Вильнюса выделил около 200 тысяч евро на создание и обновление пяти лабораторий, где учащиеся смогут углублённо изучать биологию, химию и физику. В будущем школьники смогут сдавать промежуточные тесты и сравнивать свои результаты с 500 тысячами других детей мира, которые обучаются по таким же программам.
«Когда год назад на форумах директоров школ и детских садов я попросила руководителей вместе с педагогическими коллективами подумать о внедрении международных программ, сравнить, какая программа – Международный бакалавриат или Кембриджская – была бы более подходящей для их школы, оценить готовность команды учителей и заместителей директоров стать координаторами программ, я не ожидала такого большого интереса и энтузиазма. Сегодня я безмерно горжусь всеми педагогами, реализующими эту идею, и учениками, готовыми к этому пути, ведь я вижу их вовлечённость, мотивацию и энтузиазм. Только вперёд!» – говорит вице-мэр Вильнюса Доналда Мейжелите.
Ещё шесть учебных заведений столицы – детский сад-школа «Волунге», школы «Жемина», Святого Христофора, князя Гедиминаса, прогимназия Мярёниса и гимназия имени Витаутаса Великого – в этом году начали развивать программу Международного бакалавриата.
Школы, обучающие по Международному бакалавриату, уделяют внимание не только знаниям, но и их применению в реальных ситуациях, решению проблем, анализу. Выпускники программы получат качественное образование, соответствующее высочайшим международным стандартам, и прочные основы для дальнейшего обучения.
Как и в Кембриджской программе, инфраструктура школ должна соответствовать требованиям Международного бакалавриата – необходима функциональная библиотека и полностью оснащённые лаборатории.
Большинство школ уже стали кандидатами на аккредитацию Международного бакалавриата (для этого нужно хотя бы год обучать по программе), а прогимназия Мярёниса в сентябре подала заявку на аккредитацию начального образования.
Кандидатами на статус Международного бакалавриата также стремятся стать четыре городских детских сада: «Генюку кялве», «Юргинялис», «Жвангутис» и ясли-сад Вилькпеде. В этих детских садах дети с раннего возраста вовлекаются в обучение через проектную деятельность, развиваются мультикультурность и критическое мышление, поощряется чтение. Большое внимание уделяется созданию зон для чтения, чтобы дети интересовались не только литовскими, но и иностранными книгами.
Дипломы обеих международных программ признаются во многих университетах мира и готовят детей к жизни в глобальном обществе. Учителя, реализующие программы, имеют возможность совершенствовать профессиональные навыки, участвовать в международных тренингах, внедрять инновационные методики обучения и работать с современными обновляемыми программами.
